"Nadie educa a nadie; nadie se
educa solo;
los hombres se educan entre si,
mediatizados por el mundo."
Paulo Freire
Paulo Freire
Destinatarios: Alumnos de 3º ciclo Escuela Primaria
Área: Lengua
Interdisciplinariedad
Fundamentación
Este proyecto girará
alrededor de la inclusión de las TIC en
el aula. Todos sabemos que los avances
de la ciencia y la tecnología demandan nuevas formas de enseñar y de aprender.
Los cambios impuestos
por la globalización y favorecidos por el uso de las nuevas tecnologías han
hecho más dinámicas y variadas las exigencias en la educación de todos los niveles.
Los blogs hoy en día
son muy importantes y útiles ya que permiten visualizar contenidos de distintos
temas, áreas, asignaturas estando al alcance de todos y todas.
Considerando estos
nuevos escenarios, y que el blog es una herramienta muy importante en la cual
se recopilan artículos, textos, conceptos, trabajos, información de un
determinado tema que se va modificando y/o actualizando periódicamente; en el
cual pueden intervenir una o varias personas (familia, alumnos/as, comunidad
educativas y el mundo).
Empleando metodologías
innovadoras y creativas basadas en la investigación, en el trabajo cooperativo
y significativo nos permitirá que los
alumnos/as puedan abordar con mayor entusiasmo la construcción del
conocimiento.
El blog es una
herramienta poderosa, un medio de expresión y comunicación, que permite
desarrollar una pedagogía creativa, motivadora, estimuladora, posibilitando el
desarrollo de nuevas estrategias y/o metodologías, que potencien otras
habilidades, accediendo a nuevas metas para el proceso de enseñanza –
aprendizaje.
Esta nueva configuración
del proceso de enseñanza – aprendizaje, no permite el aislamiento del aula, ya
que incorpora a todos los actores educativos en la elaboración de este portafolio, donde se publicarán las
experiencias, investigaciones y aprendizajes diarios.
Desde este blog se
pretende acercar desde lo digital, lo lúdico, los cuentos, las historias, la
comunicación a expresar y compartir lo aprendido.
Además este blog hará
que las acciones de la comunidad con la escuela se fortalezcan, vinculando
directa e indirectamente el área de lengua con las familias, la comunidad, el
municipio y algunas otras áreas como ciencias sociales, plástica, música,
matemática.
Este proyecto con blog
se relacionará con situaciones particulares y concretas del alumno motivándolo
en su calidad de sujeto activo y a través del aprendizaje individual y/o de la
interacción grupal y en equipo para contribuir en la elaboración y
actualización del blog.
Propósitos:
²
Valorar la importancia de trabajar como miembro de un equipo,
asumiendo responsabilidades encomendadas con actitud de cooperación,
colaboración, tolerancia y solidaridad para la concreción de un propósito en
común.
²
Valorar la lengua en su aspecto comunicativo y representativo
para mejorar sus producciones.
²
Propiciar el trabajo colaborativo en actividades interactivas.
²
Fomentar una cultura de utilización de blog que posibilite la
adquisición progresiva del uso de los mismos por parte de la comunidad
educativa.
²
Generar y recopilar actividades de diversas áreas, temas por
parte de los equipos de trabajo para mantener informada a la comunidad.
²
Realizar hipervínculos para enriquecer el blog.
Contenidos:
§ Lectura:
identificación, caracterización, ejercicios de usos sociales, escolares,
información, recreación.
§ Empleo de distintos
soportes textuales en la lectura de textos cotidianos, instrumentales,
organizativos, informativos, narrativos, descriptivos, argumentativos,
dramáticos. Identificación de su contexto y utilidad.
§ El periódico: imágenes,
portada, títulos, autor, editorial, volanta, copete, cuerpo, fotografías,
epígrafes, cuadros y gráficos.
§ El Blog: elaboración, actualización,
empleo como herramienta pedagógica.
§ La escritura con
propósitos definidos: periódico escolar, narraciones, cuentos. Diseño y gestión
de estrategias de escritura.
§ Escritura, búsqueda y
lectura de juegos sonoros y rítmicos, trabalenguas, chistes, dichos, relatos,
refranes.
§ Medios Masivos de
Comunicación escrita: el periódico.
Lineas
de acción:
- Poner en práctica las normas
básicas de funcionamiento del ordenador: encendido, apagado, manejo del
teclado, del ratón, etc y del manejo de los diferentes programas.
- Permitir a los alumnos el desarrollo de habilidades y
procedimientos personales para resolver distintas situaciones escolares.
- Búsqueda de información en
Internet empleando los buscadores más frecuentes y aplicando estrategias
de búsqueda
- Despertar interés por el
conocimiento y lograr que utilicen las pautas adecuadas para llegar a la
información precisa.
- Potenciar la comunicación con el
entorno próximo, regional, nacional y del exterior a través del correo
electrónico, chat, messenger, facebook, blog, etc.
- Utilizar medios de audio, video
y el ordenador para el trabajo cotidiano y las actividades de aula y
extraclase.
- Intercambiar experiencias,
conocimientos, actividades y participar en foros, chats, blogs a través de
Internet.
- Potenciar el trabajo cooperativo
y la coordinación de tareas.
- Facilitar a los padres, de
manera individual o a través de talleres, el aprovechamiento de la
infraestructura del la escuela, para que puedan adquirir o perfeccionar su
formación en nuevas tecnologías.
- Extender el uso de los recursos
a otras entidades que lo soliciten de manera adecuada, para beneficio de
la comunidad en general.
- Recorrer en la red para
visualizar diversos blog.
- Elaborar el Notiblog y
mantenerlo actualizado con diversos tipos de información, con juegos,
canciones, etc.
Recursos
humanos:
J Docentes
J Talleristas
J Referente Tic
J Alumnos
J Familia
Recursos
materiales:
© PC o Netbook con
conexión a Internet
© Scanner
© Cámara digital
© Pendrive
© Grabador tipo
periodista
Dificultades:
Una dificultad puede ser que cada alumno
no posea una netbook o PC de escritorio, también podríamos pensar en que los
docentes no estén familiarizados con las Tic.
También puede ser que la falta de
interacción por parte de los familia y/u otros participantes que desalienten el
trabajo de los alumnos/as. Esta falta de interacción puede deberse a varios
motivos: no contar con PC o Internet en
los hogares o la falta de compromiso, interés en el acompañamiento de la vida
escolar de los niños/as.
También debemos tener cuidado con
“subir” demasiada información para no ahogar a los internautas.
Potencialidades
y oportunidades:
El empleo de bitácoras o portafolios no es algo
nuevo en educación pero al realizar un blog nuestros alumnos/as se sentirán muy
a gusto e interesados ya que para ellos todo lo digital es “su mundo”.
El Blog se convertirá en un lugar de
intercambio donde encontrarán a mucha gente interesante con la cual pueden intercambiar ideas, opiniones.
Ofrecerá a los alumnos/as un espacio propicio y de su agrado en el cual pondrán
en juego todo tipo de habilidades, estrategias, serán agentes activos y esto
propiciará un mayor compromiso porque lo que escriban y publiquen será leído por otros.
Se pondrán en juego las capacidades
individuales de los alumnos/as en el empleo del lenguaje, de la defensa de sus
ideas, al mismo tiempo que realizarán trabajos en forma colaborativa,
cooperativa y participativa.
